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        南昌市復興外國語學校
        管理人員





        教師隊伍

        好校長引領好教師 好教師培育好學生

        ——南昌復興學校教師隊伍建設摘記

        一所學校的發展和品質取決于她的校長和教師隊伍。

        南昌市復興外國語學校(原江西師大附屬外國語學校)從籌備之日起,就確定把教師隊伍建設當作辦學最根本的事情來做。2019年9月,教師招聘工作全面啟動,學校領導精心籌劃招聘方案,確保招聘工作的科學嚴謹。聘請各學科名師作評委,幫助學校嚴格把關,全部過程追求公開、公正、公平。招聘伊始,湯校長就前往北京等校招宣講會現場,與應聘者親切交流,向他們介紹學校的辦學思想和教育理念;每次考核前,學校領導都會由衷地向新教師表達期許,真誠地鼓勵他們堅定教育追求;全體新教師的面試,學校領導學科負責人全程參與、優中選優。學校不僅看重教師的學科知識基礎和教學水平能力,更注重教師的思想品德與發展潛能。

        以校長為核心的一群志同道合、追求教育美好的人走到一起,截至目前,學校團隊上百人,教師隊伍初步成型。以中青年教師為主體,其中50%擁有研究生學歷。在積極引進外來優秀教師的同時,堅持能夠自己培養名師的學校,才是真正的名校”的辦學理念,十分注重對“潛在型·成長型”名師的引領培養。學校匯集著大批“根子正、功底厚、潛能大”的優秀中青年教師。

        學校的文化建設,是辦學育人的活水清泉。校長引領全校教職工初步形成了以“責任·適宜”為內核,以“感恩奮進、揚帆致遠、民族復興、創造幸?!睘榛鶋K的獨特學校文化體系。校長說:“讓清澈的文化之水,給予新教師新同學思想、內心、靈魂以入門的洗禮,以保持師生內在健康的初心,明確共同的奮斗方向”。

        “要辦好學校,必須堅持民主和科學”。學校民主風氣濃厚,管理人文科學。充分發掘每個教師的專業職能優勢和綜合素質特長,學校教師人人一專多能、多才多藝。學校領導敏于識才、善于用才,充分調動和發揮每一個人的潛能和作用。每一位教職工都感覺自己的才能和價值得到了充分地運用和證明,自己的才華和人格得到了最好的提升和尊重。

        好校長引領好教師。在學校領導的示范和影響下,師大附外教師把事業當作生命,視育人為天職;生當作親人,視身教重于言教。全體教師都決心追求:做在課堂教學上讓學生佩服、更在人格品德上受學生敬重的老師。

        復外給予教師以科學成長的途徑和充分發展的空間。從教師團隊組建開始,學校就通過思想引領和具體關懷最大限度地教師獲得職業認同感、事業的成就感和人生的幸福感。

        好教師培育好學生。教師的高度決定學生的視野,教師的格局引領學生的未來。復外教師隊伍人品優、專業、起點高、發展好。骨干教師經驗豐富、教學精湛、風范引領;青年教師敬業愛生、潛質優秀、陽光向上。

        上復外,贏未來。我校教師隊伍整體綜合素質水平高、教育教學教研能力強。復外完全打破了傳統的分科局限,老師們的博多才各學科課程融會貫通。在優秀老師們的引領、陪伴、助推下,復外的全體學生必將致遠美好、走向未來。

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